让绿色伴随幼儿成长

建立绿色园本课程，逐步提高师幼的环保意识

我园的绿色园本课程，是《幼儿园教育纲要》精神指导下，根据环境教育、幼儿教育的要求，根据幼儿的生活实际和年龄特点，以及身心发展规律，通过营造一种自然的教育生态环境，充分利用大自然的有利因素，形成幼儿对周围环境的认识、探索兴趣、爱好，突破分科教育的模式，强调课程的综合性，强调幼儿与自然、社会的直接接触，形成一个个不同年龄段不同主线的综合主题活动课程，并在实施中不断完善、创新。

大自然是绿色课程的活教材

我们把大自然、大社会作为幼儿园的活动教材，将环保、生命、爱等主题有机的结合，主要有保护环境主题。爱护水资源为主题的“宝贵的水、鱼宝宝生病了”等。我们还结合世界无烟日开展“环保小卫士”活动，结合“关注安全，关爱生命”开展的“安全与环保”幼儿绘画比赛活动等，在活动中，孩子们是学习和活动的主人，他们积极地感受、体验，分享到了学习探索和成功的乐趣，萌发了关爱环境、关爱自然、关爱生命的情感。充分体验到了环保的重要性，从而自觉地去爱护环境。初步培养了幼儿的环保意识和珍惜自然资源，与大自然和谐相处的符合绿色教育内涵的生活理念。

2、家庭、社区环境是绿色课程的良好资源

《幼儿园教育指导纲要》明确指导出：要充分利用家庭、社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此，在我园绿色课程实践中，幼儿的活动再不于局限于活动室、幼儿园，而是指向更广阔的空间，我们更关注家庭、社区资源及幼儿的需求、问题、意见、兴游戏、生活、同伴交往，从中发现并发掘其特有的教育价值，大胆生成能促进幼儿发展的课程内容。超市里的调查、菜场的观察、图书馆的记录，农田里的收集、各种职业人员的访问……让孩子在活动中去体验、去尝试、去发现、去收获。

                                                                                                                                                 中一班

                                                                                  2015/11