绘本《亮晶晶的泡泡》活动设计

济南军区总医院幼儿园 杨静琦

设计意图

有一只孤独的大白鹅，它很想和朋友一起玩。可是，小鱼不理它，小鸡不理它，小鸟也不理他。正当它伤心难过的时候，有一串亮晶晶的泡泡，从天上飞来，这些泡泡是从哪儿来的？大白鹅能找到朋友吗？

活动目标

1.欣赏图画书，体会大白鹅找朋友的心情，并能讲述自己的观点。

2.愿意和同伴在一起，学着与同伴友好、礼貌的交往。

活动重点：能够体会到大白鹅找朋友的迫切心情，并能讲出自己对大白鹅的观点。

活动难点：能和同伴团结友好礼貌的相处，并让幼儿感受、体验和朋友在一起的温馨，快乐。

活动准备：PPT、记号笔、各种颜色的呼啦圈若干、歌曲《吹泡泡》

教学模式：感知体验模式——引发兴趣 理解想象 积极表现 内化迁移

活动过程：

一、集体阅读，回顾故事情节

（一）出示封面。

1.上次我们一起看了这本书，还记得书的名字吗？

2.故事里，大白鹅在哪里找谁做朋友？

3.最后大白鹅找到朋友了吗？为什么大家愿意和它做朋友了？

小结：有礼貌的大白鹅终于找到了朋友，和朋友们一起快乐地做游戏。今天我们也一起来找朋友，做做游戏好吗？

二、欣赏音乐，学做游戏。

（一）欣赏、熟悉歌曲。

1、你听到歌里唱了什么？

2、听听歌曲里，好朋友在一起做了些什么动作？

3、一起听歌曲，和身边的朋友做做这些动作。

（二）听音乐，找朋友。

1、圈内的小朋友，听着音乐找自己喜欢的朋友做做这些动作有趣的动作。

2、被找到的朋友，可以一起站到圈内，去找新的朋友。

（三）集体游戏，体验快乐。

提供呼啦圈，幼儿根据音乐找朋友、做动作。在因阅读结束时，根据课件画面上的提示，找到相应数量的朋友站在同一个圈圈里。

三、活动延伸

能根据表格的提示，完整清楚地讲授大白鹅找朋友的经历。在续编故事的过程中，进一步理解如何与同伴友好地交往。